MEB'den öğretmenlik kariyeri ve okul yöneticiliği için yeni yapılandırma planı

Öğretmenlik kariyerinde yeni model ve mesleki gelişim

Anadolu Ajansı ve TRT Haber'in aktardığı 2027 Yılı Cumhurbaşkanlığı Yıllık Programı verilerine göre, Milli Eğitim Bakanlığı öğretmen yetiştirme ve geliştirme süreçlerini kapsamlı bir şekilde yeniden yapılandırıyor. Bu süreç; mesleğe kabul öncesi eğitimden başlayarak mesleğe kabul, mesleki gelişim ve kariyer gelişimi gibi tüm aşamaları kapsayacak şekilde planlanıyor. Yapılan düzenlemeyle öğretmenlik mesleğinin niteliğinin ve toplumsal statüsünün güçlendirilmesi hedefleniyor.

Yeni model kapsamında öğretmenlerin mesleki gelişimini artırmak amacıyla mesleki gelişim toplulukları, okul temelli gelişim ve öğretmen-yönetici hareketlilik programları gibi yeni yaklaşımlar devreye alınacak. Ayrıca öğretmenlik mesleği genel yeterlikleri, güncel ihtiyaçlara ve Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli'nin öngördüğü yaklaşıma uygun olarak güncellenecek. Bu doğrultuda mesleki uygulamalarla bütünleşik, planlı ve izlenebilir bir model geliştirilmesi öngörülüyor.

Kariyer basamaklarındaki öğretmenleri de yakından ilgilendiren düzenlemede, uzman öğretmenlik ve başöğretmenliğe geçiş süreçleri de değişiyor. Hazırlanan eğitim programlarının içeriği, öğretmenlerin yetkinliklerini artırmak amacıyla mesleki gelişmelerin yanı sıra uluslararası gelişmeleri de kapsayacak şekilde geliştirilecek.

Okul yöneticiliği için sertifika programı dönemi

Eğitim sisteminde yönetim kademelerine yönelik de önemli bir değişim gündemde yer alıyor. Yıllık programa göre eğitim yöneticiliği profesyonel bir meslek olarak düzenlenecek. Bu kapsamda okul yöneticiliği görevini üstlenecek öğretmenlerin yetiştirilmesi için kurumsal bir yapı oluşturulması planlanıyor.

Yöneticilik süreçlerinin profesyonelleşmesi adına okul yöneticiliği yapacak öğretmenlere yönelik sertifika programları uygulanacak. Böylece okul yönetim süreçlerinin daha nitelikli bir yapıya kavuşturulması amaçlanıyor.

Öğrenci becerileri okul tabanlı izleme ile ölçülecek

Bakanlığın planları arasında sadece öğretmenlik değil, öğrencilerin öğrenme süreçlerinin takibi de yer alıyor. Anadolu Ajansı ve TRT Haber'in haberine göre, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli kapsamında ortaokul ve liselerde Türkçe, matematik ve fen bilimleri alanlarında 'okul tabanlı izleme' uygulaması yapılacak. Bu uygulama kapsamında çoktan seçmeli ve açık uçlu sorular kullanılarak öğrencilerin beceri düzeyleri belirlenecek.

Ölçme-değerlendirme süreçlerinde teknolojik imkanlardan yoğun şekilde yararlanılacak. Yapay zeka teknolojisi kullanılarak açık uçlu sorulara verilen cevapların puanlanması sağlanacak. Ayrıca 4, 8 ve 10. sınıf düzeyindeki öğrencilerin zihinsel yetkinliklerini ve günlük yaşam becerilerini ölçmeyi amaçlayan Akademik Becerilerin İzlenmesi ve Değerlendirilmesi (ABİDE) araştırması, elektronik ortamda e-ABİDE olarak yürütülecek.

İlkokul düzeyinde ise sınıf öğretmenlerinin mesleki yeterliklerini artırmak için özel eğitimler verilecek. Öğretmenlerin sınıf içinde kullanabileceği süreç odaklı ve oyun temelli etkinlik materyalleri hazırlanacak. Ortaokul öğrencilerinin dijital becerileri ise bilişim teknolojileri ve yazılım dersleri üzerinden takip edilecek.